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1、这也使初一新生不适应初中数学学习，所以培养学生的抽象思维有利于更快的适应初数的学习 再次，在学习方法上，要培养学生举一反三的能力在小学里老师讲得细，练得多，考试时，学生只要记住概念公式及教师所讲的例题类型。2、在有了初步判断和预测后，李老师再次出示“学校图书馆现有图书情况统计图”，让学生再次根据统计图调整...